在青岛学星海钢琴真需要天赋吗？这是个老声常谈的问题了，孩子学习钢琴，如果有一天，你去上课，你的钢琴老师变成这样……在现今已经不是什么新鲜事了，但是家长仍旧有很多困惑：

音乐是有生命的，希望你经过多年的专业训练后不要忘记了这点。音乐的生命存活于演奏者人的灵性之中。又有两个小生命通过钢琴开始了音乐学习的征程，音乐的学习是人的生命灵性与钢琴的互动，只要灵性有活力，音乐就是活的。音乐有了活力，人的灵性就获得了发展。音乐老师的核心任务是通过音乐让人的生命力得到绽放，这是永恒不变的原则。如果有一天，你放弃了这个原则，你的事业一定会陷入困境。这就是为什么，在学生初学钢琴时，老师们都会要求他们把手抬高，然后自然落下，练习好这些之后，就会要求学生在弹奏任何练习手指技巧的时候把每一个手指都抬起来，不能放在钢琴上，这就是要训练学生们手指最基础的力量，当有了力量之后，就要学会去控制。综上所述，力量是我们学习钢琴初期，最重要的课题，而力量的控制，会贯穿我们整个的钢琴音乐生涯。对于郎朗的那个问题，我的回答是：我不喜欢被这样子归类，虽然我们都是亚洲人，都上同一个学校，有同一个老师，但我们的性格很不一样，是不同的艺术家。我觉得我的中国老师感性、很有诗意，外国老师在理论上、分析谱子上面多一点。我家的孩子到底适合不适合学钢琴？从几岁开始学好？选择什么样的老师？俗话说，熟能生巧。练技术就是练一种能力，最后达到手指灵敏、灵活、独立，钢琴大师鲁宾斯坦曾说过：“演奏钢琴最大的秘诀是：在正确的地方，使用正确的指法，弹奏正确的琴键”。可见，运指法练到一定的程度时，就会成为一种技巧，成为钢琴艺术。不爱练琴怎么办？孩子罢学是该坚持还是放弃？